言語延遲在人群中很常見自閉癥的孩子，但它們在沒有自閉癥的孩子中也很常見。然而，昌平自閉癥語音延遲和其他類型的延遲之間有非常真實的區(qū)別。在許多情況下，即使對非..來說，這些差異也很明顯。顯著的言語延遲總是引起一些關(guān)注，但它們絕不總是自閉癥的跡象。

一、自閉癥語音延遲與其他語音延遲有何不同

隨著典型嬰兒的成長，他們很快就會明白溝通是獲得他們想要的東西的關(guān)鍵。在他們學(xué)會使用口語之前很久，小孩子們就會進行眼神交流，穿上袖子，胡言亂語，指指點點，或者努力讓大人和大孩子明白他們的意思。隨著時間的推移，典型的孩子學(xué)會了使用口語，因為他們從中獲得了積極的結(jié)果。此外，典型的孩子:

1、受到微笑和擁抱等社會反應(yīng)的高度激勵

2、自然傾向于模仿周圍人行為

3、很可能花更多的時間觀察人而不是觀察事物

4、傾向于成為社會人，一個人獨處時會很快變得無聊或孤獨

然而，患有自閉癥的孩子面臨著社會交流的挑戰(zhàn)，這阻礙了任何有意義的社會聯(lián)系。當(dāng)孩子們帶著高功能自閉癥可能比那些患有更嚴(yán)重自閉癥的人更傾向于社交，同樣的問題也適用于所有人。例如，一個自閉癥孩子:

1、也許更多的動機是他或她自己的興趣，而不是社會的反應(yīng)

2、可能很少或從不模仿他人的行為

3、對事物比對人更感興趣

4、當(dāng)被單獨留下來追求自己的利益時要知足

所有這些差異導(dǎo)致不同的行為、欲望和結(jié)果。

二、自閉癥言語延遲看起來像什么

自閉癥語音延遲和其他延遲之間的區(qū)別很容易發(fā)現(xiàn)。言語延遲，需要某種形式的早期干預(yù);可能性包括(但不限于)聽力損失、言語失用和認(rèn)知挑戰(zhàn)。然而，盡管事實上有幾個詞的使用，可能表現(xiàn)出早期的跡象孤獨癥。