在發(fā)現(xiàn)在孩子是否有自閉癥，這時就是我們來利用工具評估，下面由張家口自閉癥學(xué)校來分享評估兒童自閉癥的工具，大致包括以下內(nèi)容：

一、生理方面：

1.體檢：一般健康檢查、腦電圖檢查、神經(jīng)協(xié)調(diào)檢查、眼球震顫檢查等。

2.歷史資料收集：孩子母親的妊娠史、孩子的生育史、生長發(fā)育史、疾病史、診療史、父母親屬關(guān)系和家族史等。

3.治療：正在進行的藥物或運動療法等。

二，心理方面

自閉癥癥狀的評估

1.基爾希納行為量表

2.自閉癥兒童行為量表

3.兒童孤獨癥評定量表

4.自閉癥兒童行為評估表(CLAC)

(2)智力評估

1.油漆工試驗

2.兒童智力篩查測驗

3.50項學(xué)齡前兒童智能篩查測試

4.韋克斯勒幼兒智力量表

5.中國比奈智力測驗

6.韋克斯勒兒童智力量表(WISC-N)

(3)發(fā)展評估

1.丹佛嬰兒發(fā)展測驗(DDST)

2.學(xué)齡前兒童行為發(fā)展量表

3.中國兒童發(fā)展量表(CDCC)

4.自閉癥兒童發(fā)展評估表

5.孤獨癥兒童心理教育評估(第三版)

(4)社會適應(yīng)性評估

1.溫嵐社會適應(yīng)行為量表

2.嬰幼兒-初中生社會生活能力量表

3.兒童社會適應(yīng)行為評定量表

4.兒童適應(yīng)行為量表

三。教育(成績評估)

1.學(xué)科能力測評：語文能力測試、數(shù)學(xué)能力測試、英語能力測試等。

2.教師訪談或問卷調(diào)查：對教師進行訪談或設(shè)計問卷對教師進行調(diào)查，以了解孩子目前和過去在學(xué)校/幼兒園的學(xué)習(xí)成績及相關(guān)情況。

3.行為觀察：有目的地觀察孩子在學(xué)校/幼兒園的學(xué)習(xí)行為，并記錄他們的行為。

四。社會適應(yīng)

1.社會調(diào)查：采訪保安、清潔工、物業(yè)經(jīng)理、鄰居等。在住宅小區(qū)/社區(qū)，并收集數(shù)據(jù)。

2.家長訪談和問卷調(diào)查：了解家庭的基本情況，如父母職業(yè)、父母文化程度、家庭經(jīng)濟狀況、家庭是否兼容、父母對自閉癥兒童的養(yǎng)育態(tài)度、養(yǎng)育方式、在孩子教育上投入了多少時間和精力、孩子教育和干預(yù)的過程等。圍繞社會交往、社會交往、游戲行為三個主題，了解兒童能力現(xiàn)狀及其正負(fù)強化等。了解家長能配合學(xué)校的程度。

3.行為觀察。有目的地觀察不同生活情境下的孩子，記錄他們的行為。